دائما حينما اسأل شخصا لديه الرغبة في الابتداء في البرمجة لما تريد الدخول في عالم البرمجه؟

فتكون اجاباتهم مشابههة للتالي ..

- “والله انا طول عمري اتمنى اني اصمم نظام منافس للويندوز “

- “والله انا افكر اني اسوي احسن من قوقل بس يبلي دروس وفراغ “

- “انا طموحي بسيط كل اللي ابي اعرف ابي اصمم العاب زي العاب الكترونيكس ارتس”

عموما دائما تجد هذه الرغبات لدى الشخص الذي لا يملك أية فكرة عن هذا البحر الذي لا شط له ، ودائما تجد توقعاتهم أن البرمجة سهلة جدا ومن السهل ايضا بناء كل شيء !

أنا لست ضد طموحك أو رغباتك ولكن أنا اقول هذا لكي لا تصدم بالواقع لأن ما تطمح اليه هو نتاج عمل مكثف لآلاف الاشخاص _المبدعين والخبراء_ ونتاج سنوات مكثفة من العمل والأبحاث والمبالغ الطائلة التي تصرف على الطاقات البشرية والطاقات التقنية ..

عليك ان تعلم أولا: ماهي لغات البرمجة ؟

لغات البرمجة تنقسم لعدة اقسام وهي :-

- لغات الآلة :- machine languages

وهي اللغات التي تنفذها المعالجات مباشرة .. دون المرور الى مترجمات ولا تحتاج الى انظمة تشغيل ايضا .. ويعبر عنها بقميتين اما  0 او 1 وهذه هي الحالات الرقمية التي يفهمها المعالج فقط ولن اخوض في تفصيلها في غير مقامها ..

مثل :Intel 80×86 ,Motorola 680x،IBM System/360

وهذه اللغات لم ولن يتوقف الناس عن استعمالها لأن اي كمبيوتر يصنّّع فهو لا بد ان يبرمج بهذه الطرق ابتدائيا ومن ثم يوضع متطابقات لهذه السلاسل من ال 0 و 1 الى كلمات واوامر بفهمها البشر سهلة الحفظ وهذه اللغات هي لغات التجميع .

- لغاة التجميع:- Assembly languages

وهي اللغات التي تترجم الى لغة الآلة مباشرة بواسطة مترجم يسمى Assembler ويميزها عن لغة الآلة انها قابلة للفهم بالنسبة للانسان وأن البرنامج يكون أقصر لأنه يعبر عن العمليات بكلمات وليس قيم .

وعليك أن تعلم أن كل سلسلة معالجات لها لغة تجميع خاصة بها .. لكن شركات التصنيع اعطت الفرصة والامكانية ان تستخدم لغة تجميع لمعالج قديم على معالج جديد ولكن العكس غير صحيح ..

وهذا أحد المترجمات التي استعملتها في برمجة الاسمبلي في معالجات x86

Emu8086

لغات عالية المستوى :- high level languges

هي لغات صممت لكي يتعامل معها الإنسان بسهولة دون المرور بتفاصيل عمليات الحاسب التي تتطلب مزيدا من الحسابات والجهد وتترجم هذه اللغات إلى لغات الآلة بواسطة مترجمات تسمى compilers او Interpreters ولن اخوض في الحديث عن المترجمات ،ومن أهداف صنع هذه اللغات ان تكون هذه اللغات قريبة من كلام البشر وهذا أيضا من أجل تسهيل عمليات البرمجة ،ولن تكون البشرية قادرة للوصول إلى هذه اللغات دون المرور بالصنفين السابقين لا محالة لأن الصنفين السابقين هما الأساس ..بينما اللغات عالية المستوى فهي متجددة دائما ومتطورة وربما اندثر الكثير من اللغات عالية المستوى ،ولكن يبقى أنه من الصعب جدا ان نقوم ببناء تطبيقات كبيرة دون اللجوء هذا الصنف من اللغات ولكن لا تنقطع الحاجة عن صنف من الاصناف ..

وهي كثير جدا تلك اللغات ومن الصعب حصرها .. وسأسرد لك أشهرها ..

C,C++,C#, Java,Pascal,Scheme,Visual Basic

اللغات النصية أو Scripting language:-

وتسمى أحيانا لغات البرمجة الموسعَة .. وهي اللغات التي تسمح بالتحكم في في تطبيق او عدة تطبيقات .. ومن هنا يجب ان نعرف الفرق بين لغة لصنع البرامج ولغة للتحكم بالبرامج ..

ومنها لغات الويب مثل PHP , ASP.NET

وبعد أن تعرف أصناف اللغات وعرفت أمثلة على كل صنف ومدى أهمية كل لغة .. فإنك حتما سيرد بذهنك هذا التساؤل “ما هي افضل لغة في الصنف الواحد ؟” او “ ما هي اسهل لغة في الصنف الواحد ؟” من هنا احب ان اقول لك .. ان ما تستطيع فعله في لغة ما حتما ستستطيع فعله في غيرها من اللغات اذا تعلمتها طبعا ..وليس هناك شي تقدر عليه لغة بينما لا تقدر عليه لغة أخرى ..لكن هناك مميزات في كل لغة وكل شخص يميل الى اللغة التي تمتلك المميزات التي تعجبه .

مصطلحات ومفردات مترددة في عالم البرمجة .. ساسرد بعضا منها بإختصار :-

الخوارزمية Algorithm :-

وهذا هو اهم مصطلح في هذا العالم .. ونقصد به الخطوات المنطقية الصحيحة لحل مشكلة والخطوات مرتبة بترتيب معين ..وهذا المصطلح هو ألذ جزء في البرنامج وقبل ان تبني برنامجك لا بد ان تكون خوارزمياته قد بنيتها مسبقا وإلا ستواجه كثيرا من المشاكل والعقبات.

سيدوكود او pseudocode :-

وهذه المصطلح يرمز الى احد الطرق المهمة في التعبير عن الخوارزميات ويكون قريبا للغة البشر وايضا قريبا للغات البرمجه بحيث انه يمكن على الفرد المبتدئ بالبرمجة ان يفهمه وايضا بسهولة يتم تحويله الى كود برمجي حقيقي .

الرسم المتتابع flow chart :-

هي رسمات ورموز توضح سير الخوارزمية .. هي وسيلة للتعبير عن الخوارزمية ايضا و حينما نتكلم بصفتنا مهندسين برمجيات فإنها شديدة الاهمية ولا بد ان تكون ضمن مشروعك ، ولكن اذا قمت بكتابة الخوارزمية فإن ذلك سيكون كافيا لتصور البرنامج قبل كتابته ..

العلة bug:-

ويقصد بها المبرمجون هو الخطأ البرمجي الذي يعيق تشغيل البرنامج .

الانهيار crash :-

ويقصد به الخطأ الموجود في البرنامج ولا يعيق عمله اذا لم يصل التنفيذ اليه لكن اذا تم الوصول الى مكانه فإنه يحدث انهيار للبرنامج ويغلق تلقائيا .

برنامج تحكم Consol Application:-

هي البرامج التي التي تصمم للحواسيب ذوات الواجهات النصية ، اي ان البرنامج تكون واجهته نصية بلا ازرار ولا رسوم . غالبا تكون بداية المبرمج من هذه البرامج لأن المطلوب ابتدائيا هو التكوين الصحيح للبرنامج وانشاء وظائفة بغض النظر عن مظهره ، وبعد التمرس والخبره في كتابة البرامج من هذا النوع بإمكانك الانطلاق للبرمجة الرسومية بشتى انواعها.

البرمجة كائنية التوجه OOP  Object-oriented programming :-

هي البرمجة التي تعتمد على الكائنات وهذه الكائنات تتضمن البيانات والدوال سويةً وهذا يتيح للغات البرمجة التي تدعم الـ OOP ان توفر كثيرا من الخدمات البرمجية مثل :

data abstraction, encapsulation, modularity, polymorphism,  inheritance.

وهذا مجال برمجي واسع جدا ويدرس في الجامعات على عدة كورسات ويبقى المتعلم في بداية الطريق .

التوافقية Portability :-

التوافقية أحد الأمور المهمة لدى المبرمجين ونقصد بها هي امكانية نقل البرنامج من بئية الى اخرى ونقصد بالبيئة هي نظام التشغيل .

اطار عمل دوت نيت NET Framework.  :-

اطار عمل دوت نيت هو اطار عمل برمجي يمكنك تثبيته على جهازك اذا كنت تستخدم نظام تشغيل مايكروسوفت ويندوز وهذا الاطار يتضمن عدد ضخم من المكتبات الجاهزة والدوال البرمجية لحل كثيرا من المشاكل البرمجية الشائعة ، وتضمن برامج تدير تنفيذ البرنامج، واطار عمل دوت نيت يخدم عدة لغات برمجة ، ويعطي الامكانية لأستخدام اكواد برمجية مكتوبة بلغة ما ان تستخدم في برامج مكتوبة بلغة اخرى ، وهذا الاطار من انتاج شركة مايكروسوفت وقد تشاهد ان معظم برامجها تعتمد على هذا الاطار .

كيف تبني برنامجك ؟

لتبني برنامجا جيدا وخاليا من الأخطاء هذا ليس بالامر الصعب جدا طالما كنت تتبع الاجراءات الصحيحة لبناء برامجك وهذه الاجراءات تسهل عملية البناء وتجعل البرنامج واضحا قبل المثول ببناءه وسأحاول ان اوضح لك هذه الاجراءات .

الرسمة السابقة توضح لك الاجراءات المطلوب اتخاذها عند بناء البرامج ..

وسأشرحها لك بإختصار :-

اولا: المتطلبات والخدمات  services & requirements :-

نقصد بالمتطلبات الوصف الكامل لوظائف البرنامج اي الخدمات التي سيقدمها البرنامج للمستخدم اي كانت تلك الخدمات ضخمة ام بسيطة بغض النظر عن تنفيذ تلك الخدمات .

ثانيا: كتابة الخوارزميات Algorithms creating :-

وهذه الخطوة يقصد بها تصميم الخدمات والمتطلبات من البرنامج على شكل خوارزميات وكما قلنا ضمن فقرة المصطلحات يمكننا تمثيل الخوارزمية بعدة طرق منها الـ flowchart , psedocude و يمكننا ايضا التعبير عنها بكلامنا اليومي .. ويحتاج في هذه الخطوة كتابة الخوارزمية على ورق وتحليلها عدة مرات والتأكد من سلامة الخوارزمية من الاخطاء والمشاكل قبل ان يتم تنفيذها . بهذا الشكل تقريبا ..

ثالثا: رسم النماذج او forms skitcing :-

بهذه المرحلة يحاول الفريق او المبرمج اذا كان منفردا بعمله ان يرسم نوافذ البرنامج بشكل مبدئي وبسيط جدا والغرض من هذه الخطوة هو تصور البرنامج قبل الابتداء به وان يكون كل شيء واضح قبل البداية بالتنفيذ ، لأنه من دون هذه الخطوات ربما تتفاجئ بعقبات كثيرة لم تكن بالحسبان ..

رابعا: كتابة البرنامج writing the code :-

وهذه هي المرحلة التي يخطأ الكثير بأنهم يبدأوا منها في بناء برامجهم واذا كانت هي البداية فإن المشاكل ستكون في كل سطر تقوم بكتابة ولأن البرنامج سيبنى ارتجاليا فإن الاخطاء ستكون محتملة بشكل كبير جدا وربما تضهر اخطاء لا يمكن ملاحظتها اثناء اختبار البرنامج وقد لا تكتشفها انت ويكتشفها غيرك من المستخدمين بعد عملية النشر وحينها ستصبح في موقف حرج جدا حيث ان ثقة المستخدم ستقل ببرامجك لذا لا تكن كتابة البرنامج هي البداية في بناء البرنامج.

خامسا: اختبار البرنامج Application testing :-

في هذه المرحلة يقوم المبرمج بتجربة جميع وظائف برنامجه مثل المستخدم تماما و تقليل احتمال وجود الاخطاء ومكامن الانهيارات في البرنامج Crash وغالبا يقوم بهذه المهمة او الخطوة عدة مستخدمين وفي حالة وجود اخطاء لابد ان تسجل هذه الاخطاء على اوراق ومن ثم اصلاحها جميعا ولا بد من اعادة هذه الخطوة بعد كل عملية صيانة للبرنامج الى ان يتم التأكد من سلامة البرنامج 100% .

سادسا: تنسيق وتجميل مظهر البرنامج Application decorating :-

بعد ان يكون البرنامج مكتمل التركيب و جيد العمل تبقى المرحلة الاخير قبل تحزيم البرنامج وهي تزيين البرنامج ربما بعض المبرمجين يرى ان هذه الخطوة لا لزوم لها ولكن حينما نرى ان بعض البرامج قد انتشرت وزاد مستخدموها بسبب مظهرها على الرغم من ادائها الضعيف وخدماتها الهشة . وهذا يدل عن ان مظهر البرنامج سبب في جذب المستخدم لأستخدامه .. لذا حاول ان تتعلم مهارات التصميم من اجل تزيين برامجك .

سابعا: نشر البرنامج Application Publishing :-

وتتم هذه النقطة في نشر البرنامج في الويب .. اذا كنت لا تريد ربحا ماديا من خلال برامجك واذا كنت تعتبر نفسك في طور التعلم ولا حاجة للبحث عن الكسب فإن افضل طريقة في النشر هي ان ترفع برنامج في مواقع البرمجة والمبرمجين وهي كثيرة وبإمكانك سؤال قوقل عنها .

ثامنا: طلب الانتقادات ask for feedback :-

بعد عملية النشر اسأل المستخدمين ما رأيك في برنامجي؟ وما ينقصه؟ وما يعجبك به ؟ومالا يعجبك به ؟وفي النسخه القادمة ماذا تقترح علي ان أضيف؟ وعليك ان تعرف ان نقد المستخدم العادي يختلف عن نقد المبرمج لأن المستخدم سينتقد الخدمات وأسلوب عرضها وشكل البرنامج ودائما نقد المستخدم يتضمن الطلبات والتحديات بغض النظر عن افكار التنفيذ لأنه اذا لم يكن مبرمجا فنقده سيكون مبنيا على رغبات رفاهية وذلك سيجعل تحديات امامك في تلبية طلبات المستخدمين وذلك اكثر ما في الموضوع من متعة بينما نقد المبرمجين هو ما يكون مبنيا على خبرته بالبرمجة فيكون اتباعك لتوجيهاته قائدا ليكون برنامج دقيق ومنطقي ودائما توجيهاتهم تكون في صميم بناء البرنامج واقترحاتهم حول تركيب البرنامج واداءه بغض النظر عن ما يقدم او ما هي خدمات البرنامج .

تاسعا: تحديث البرنامج Application Updating :-

بعد ان تتلقى انتقادات وطلبات كلا من المستخدمين والمبرمجين وشعرت ان التعديلات والمقترحات سهلة التنفيذ فإنه من الجيد ان تبادر في عمل التعديلات المطلوبة لأنها تصقل خبراتك وتقوي برنامجك ، وايضا هذا يزيد من انتشارك .

بعد ان تعلمت الخطوات الصحيحة لبناء اي برنامج .. عليك ان تعرف ان القدرات ربما تكون محدودة ولكن البرمجة ليست محدوة ابدا .. واذا علقت في حل مشكلة ما ولم تجد الحل فاعلم ان الخلل في امكانياتك وليست في امكانيات اللغة أو البرمجة .. حينها عليك البحث عن الحل في كل مصدر تجده متاحا .. وقد تجدني استخدمت اللغة الانجليزية في بعض ما قرأت في هذا الدرس .. ولا تستغرب من ذلك لأنك ان كنت تريد ان تكون مبرمجا فإنه من الافضل ان تمتلك لغة انجليزية جيدة لأنك ستستعين كثيرا بالمواقع الاجنبية من اجل تنفيذ برامجك لأنه كما تعلم ان المحتوى العربي في الشبكة العنكبوتية فقيرا جدا جدا بالمجالات العلمية والتقنية البحتة ..

مصادر وكتب برمجية مهمة .. انصحك بقرائتها :-

C how to program

C++ how to program

كتاب الشامل لتعليم لغة السي “ عربي “

اليوم .. جايب لكم برنامج اسمه Edraw Max

يستخدمونه في رسم ما يسمى بالـ Flow chart او Relation Entity Diagrams  اي رسم الكائنات العلائقية .. وهذه الرسومات هي عبارة عن رموز نقصد بها تركيب شي معين قبل المثول بالبناء الفعلي .. مثل المخخطات بالنسبة للمباني العمرانية .. قبل نبدأ البناء نحتاج أن نقوم بتخطيط مبدئي للمبنى .. لكي يكون لنا التصور الكامل للشيء قبل أن يكون واقعيا .. وهذا يجب أن نقوم به أي التخطيط قبل بداية كل شيء وليس المباني فقط .. مثلا المبرمجين قبل ان يبدؤوا بالبرمجة يستحسن ان يقوموا برسم تخطيط للبرنامج

"flow chart" مثل المبنى بالظبط فهذه العملية سهلة وتعطينا نتائج وتصورات قبل الابتداء بالبرمجة .. ومثل ذلك أيضا مصممين قواعد البيانات يقومون برسم العلاقات بين الجداول " Relation Entity Diagrams" قبل أن يقوموا بالتصميم النهائي للقاعدة .. وبما اننا عرفنا الان أن كل شي في حياتنا يحتاج إلى تخطيط ودراسة قبل البدء فيه فإن أهمية برنامجنا Edraw Max تأتي الآن .. فهذا البرنامج يُمكنك من القيام برسم أي تخطيط لمعظم الاشياء العلمية سواء كانت متعلقة بالكمبيوتر او المعمارية أو الاحصائية فهذا البرنامج يخدم شريحة كبيرة من الاختصاصات منها :

الحاسوب , والمعماريين ، والمهندسين ، والمكيانيكين ، والإحصائيين ، والفيزيائيين ، واصحاب العصف الذهني والتفكير ،والكهربائيين ، واصحاب التصميم المنطقي ، ولا تستغرب لو قلت لك انه يخدم حتى القضاة ..

وهذا موقع البرنامج بإمكانك التوجه اليه والتعرف على البرنامج قبل تحميله

http://www.edrawsoft.com/

الخلاصة: أن هذا البرنامج يخدم الكثير من الفئات وهو ناااادر الوجود .. وفرصة لكل من أراد تحميله ..

منا هنا التحميل …

وبالنسبة للملف المضغوط قم بفكه .. وقم بتثبيت البرنامج .. ولكي تقوم بتفعيل الكراك .. افتح مجلد الكراك وقم بنقل محتواه الى مجلد البرنامج الاساسي داخل مجلد programFile .. وبعدها راح يكون البرنامج كامل مكمّل ..

اهلا .. كيف حالكم ..؟!

اليوم حبيت أطرح تدوينة مهمة لكل مهتم بعلوم الحاسب .. مثل طلاب كليات الحاسب الآلي ومن في حكمهم .. و التدوينة تتضمن قاموس ضخم جدا جدا لمصطلحات الحاسوب والقاموس هذا من إعداد شركة مايكروسوفت وهذا يعطي القاموس أهمية علمية ضخمة .. وهذا بالإضافة إلى ان هذا القاموس حجمه قليل جدا لذا لن تحتاج إلى وقت لتحميله سوى 5 دقائق على الأكثر .. بحيث أن حجمه 5 ميقا بايت تقريبا ..

في الصورة في الأعلى توضح لكم واجهة القاموس .. بحيث أن عملية البحث عن المصطلح تتم حسب الترتيب الأبجدي .. بحيث تصل لتعريف المصطلح بأسرع وقت ممكن ..

انا جربته شخصيا ونفعني كثيرا في دراستي  .. وكتابة البحوث و المشاربع .. اخواني معشر الحاسوبيين حملوه وجربوووه نصيحه أخوية لكم ..

رابــــــــــــــــــــــــــط التحميل .. اضغط هنا ..

ابشركم اليوم  تم قبولي في قسم هندسة الحاسب بعد سنتين جامعيتين تكللت بالنجاحات والتفوق وهم سنة تحظيرية وسنة اخرى اعداد عام ..

واليوم  اعتبر جزء من حلمي قد تحقق اليوم لأني من سنوات وانا احلم ان اتخصص في هذا المجال  ..  CEN = Computer Engineering وابشركم تم قبول ربعي الطيبين معي بنفس التخصص والحمدلله تعبنا واجتهادنا ما راح هباء .. وان شاء الله راح نبدع في تخصصنا الحلم ..

والحمدلله الذي بفضله تدوم النعم .. ولو فضل الله لما وصلنا لما وصلنا اليه وبفضله وبعونه سنصل الى القمم بإذن الله .. واللهم لا تكلنا الى أنفسنا طرفة أعين ..

وتستقبل التهاني والتبريكات .. على الرقم التالي ..  0500 والباقي ما تغير هع هع عموما .. طاب مساؤكم ..

واهديكم بهالمناية فلاش ونشيدة عن النجاح .. ان شاء الله يعجبكم ..

]]> http://www.mhs4.com/wordpress/2009/07/11/cen-%d9%88%d8%ac%d8%b2%d8%a1-%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%84%d9%85-%d8%aa%d8%ad%d9%82%d9%82/feed/ 14 http://www.mhs4.com/wordpress/2009/06/27/holiday-downloaded-%100/ http://www.mhs4.com/wordpress/2009/06/27/holiday-downloaded-%100/#comments Sat, 27 Jun 2009 18:48:04 +0000 m7ammad7assan http://www.mhs4.com/wordpress/?p=373 السلام عليكم ..

اهلا بقراء تدويناتي الكرام .. ابشركم بأنه اليوم ولله الفضل والمنه رزقنا الله بأجازة طويله مداها 95 يوما اسأل الله لي ولكم ان تكون معينةً لنا على القرب منه واجعلها تبعدنا عن جميع نواهيه .. ولكن كليتي المصون لابد لها من تشويش المزاج ونزع الفرحة من مستحقيها .. فلقد كانت اختباراتنا دموية وكانت الضغوطات تتراكم علينا من كل حدب وصوب إما من صعوبة مادة أو من تشدد دكتور أو من رصد درجات متجهم ظالم يريد أن يذيقك المر .. أو من ضغوط لجنة مراقبة لا تفقه للمراقبة معنى .. أو من أنظمة قديمة قد أكل عليها الدهر وشرب .. ومن الأحداث التي حصلت لي في نهاية هذا الترم الدراسي الغريب ..

أنني اجتهدت ولله الحمد اجتهادا لا يوازيه أي اجتهاد فلم ادع لنفسي فرصة للنزول عن رتبة الأوائل فلقد كنت طيلة ايام الترم منغمرا بين الكتب والمفكرات والمواقع ولم أتوانى عن تلبية كل سبب للحصول على المعدل الأمثل .. ولقد تمكنت من الحصول على ذلك في اختبارين النصفيين في الترم ولكن الحدث الذي دائما يغير مسار الطالب في كليتنا المصون هو أن الإختبار الفاينل تتغير العبارة ” في الامتحان يكرم المرءأو يهان ” ففي كليتنا يقولونها بهذا الشكل “ في الإختبار لن تكرم وستهان ” ولقد رأينا العجائب في تقييمهم وفي اختباراتهم .. والأدهى من ذلك والأمر أن الذي يضع الاسئله تجده قد حملها من الانترنت ولا يعلم محتواها .. وتجد الاسئله تتكرر كل نهاية ترم فالطالب الذكي “قناص الدرجات” تجده يذاكر المادة قليلا ويذاكر الإختبارات السابقة كثيرا فيحصل على درجة عالية وإن لم يكن ملما بالمنهج ..

ومن الأمور التي حصلت لي أثناء تواجدي في قاعة الامتحانات .. أمور معينة وهي سبب كبير في إنخفاض معدلي فمثلا الوقت كان دائما عائقا لنا أن نركز أو أن أحل بثقة فكثيرا من الاسئلة ينتهي الوقت ولا تؤديها بشكل مقنع نظرا لصعوبة الاختبار وقلة الوقت  .. فلك ان تتخيل أن مادة رياضيات لها ساعتان فقط ونحن اعتدنا أن مواد الرياضيات من أيام المدارس هي من أكثر المواد احتياجا للوقت لأن 99% من الاسئله لا يأتيك الحل مباشرة فدائما تحتاج الى تعديل لصيغة المسألة بعدة خطوات ثم تصل الى الخطوة النهائية .. وهذا الشيء فعلا ضد مصلحة الطالب .. بغض  النظر عن صعوبة الإختبار فلقد اختبرنا مادة ال 106 وهي من مواد الرياضيات لو أعطاني الورقة وطلب مني إحضارها في الغد لتوانيت عن أدائها في الوقت المطلوب فكيف لو ألْزَمنِي بأدائها بساعتين ..!

ومن الأمور الغريبه أيضا ان جامعتي معادية لقلم الرصاص .. فتجدهم يترصدون للطالب الكاتب بالرصاص حتى أذكر في اختبار البرمجه كان المراقب يلزمني بالكتابة بقلم ازرق وكنت اكتب بالرصاص فسحبوا القلم مني مرتين على التوالي وكل مره أطالب به .. فهل تعقلون أن مادة برمجه تحل بالحبر …!!! هل صاحب القرار جرب البرمجة حينما الزمنا بالحبر .. ورب العزة أن مبرمجي مايكروسوفت يستخدمون الرصاص فكيف لنا ان نستخدم الحبر هداك الله ..!! وبعض المسائل تحتاج الى رسم وعلاقات فكيف لي ان أرسم بالحبر .!. ؟!

واليوم في مادة 125 المتعلقة بقواعد البيانات كان هناك أحد المعلمين واقف عند الباب يترصد لي وينتظرني أرفع الرصاص .. لكي يأتي ويسحبه مني ..! فأول ما برز قلمي من جيبي الأعلى فإذا به يبتسم ابتسامة لا اعرف سببها ويأتي ويأخذه مني قبل  أن اخط به حرفا واحد !!والمشكله ان 70% من الطلاب بأياديهم الرصاص ولم يأخذه الا مني انا .. ولكن تأبى نفسي الإهانه والذله .. وقمت باللحاق به وأخذ قلمي بأسلوبه فكنت انبهه انه لا يجوز له سحب القلم مني وان هذه هو “ الغصب ” المذكور بالإسلام .. واخذت القلم وبينت له انني انا المسؤول عن اي ضرر قد يلحق بي بسبب الرصاص  فكانت حجتهم “ لو انمسح الرصاص من المسؤووووول !!!” >> مادري مين راح يمسحه  الله يخلف بس..

وهناك الكثير من الامور القاتلة فعلا .. ولكن انا مثل الشخص الذي تبرأ المعدل مني  .. وانا لا يهمني المعدل لأنني على يقين أن ” العلم في الراس ليس في القرطاس“  وان المعدل لا يحدد المستقبل الوظيفي فالفهم اهم من المعدل ، والدورات المتقدمه تعادل شهادة الباكلوريوس المقدمة من جامعتي العظيمة .. ولكن انا مهتم لكي لا يأتيني ممن هم حولي ويقول لي “معدلك 4.20 انت مستواك متردي أين مجدك السابق “.. وهو لا يعلم انني شبه قتلت نفسي لتحقيق أعلى معدل ممكن ..  ولكن هل من بعد كلامي هناك من يرد الصوت ؟!!

وانا لي الان حوالي 6 اشهر أحاول الدخول عند العميد فلقد اتيته حتى في الاجازة وجميع محاولاتي باءت في الفشل .. فلو أنني غيرت رأيي بالذهاب الى “عبدالله بن عبدالعزيز” لأصبحت الان عنده وحلت مشكلتي .. وهذا هو العميد فلم أجده .. ما هذا الاستهتار بالطالب .. من هنا نتأكد ان كليتنا آخر همها هو مصلحة الطالب .. فحاولت وحاولت والسكرتارية تبع العميد ملوا مني ولقد كونت صادقات معهم ووجدت ان واحد منهم قريب لي .. ومن المواقف التي حصلت لي ان واحد من السكرتارية قال لي بالحرف الواحد ” اذا جا العميد انا بدق عليك ” يعني انسى الموضوع  .. والمشكله تجد العميد 90% من وقته مع الدكاتره .. اتوقع ان ليس للطالب أحقية بالتواصل مع عميد كليته وطرح مشكلاته التي يواجهها ..!  ففي منتصف الترم كلمت احد الاداريين انني اود لقاء العميد بأي شكل من الأشكال ولو مشافهة على الجوال ولكن هذا الشخص بين لي أن عملية التواصل من خلال البريد مجديه وانها تنفعك وكان الرجل يريد خدمتي فأعطاني البريد الخاص بالعميد فراسلته رسالة إدارية بأسمي وبرقمي الجامعي ووضحت له رغبتي ومقصدي من الرسالة وانني اريد رقم جواله ،  ولكن لا رد من معالي العميد ..قلت بنفسي” ربما البريد لا يجدي في مسألة التواصل “.. فذهبت الى مدير أحد الجهات في الكلية لن اذكر اسمه ولا جهته ..قلت له “هل لك ان تعطيني رقم العميد” فأجاب” اذهب له فستجده فاتحا ابوابه على مصراعيها ” وكان الناتج لا فائده كالعادة  ..واليوم كنت اناقش احد الدكارتة المهمين في الكلية “هو الذي سحب  الرصاص ثلاث مرات هع هع “عن بعض المشكلات التي نواجهها ولا احد يلقي لها بالا من الادارة .. فطلب مني التوجه للعميد قلت بنفسي “ دعني اقيم عليهم الحجة واثبت لهم أنهم لا حياة لمن تنادي ..” فذهبت الى العميد و انتظرته عند السكرتارية قرابة 3 ساعات متواصلة وبعد ذلك قال لي السكرتير بعد كل هذا الإنتظار مع العلم انني لست مظطرا للمكوث كل هذه المدة وانا متيقن انني لن استفيد ولن يخدمني أحد فقال السكرتير”هل تريد وكيل الكلية؟!” ..فقلت ” انا لا أريد الوكيل انا اريد لقاء العميد ومحادثته وجها لوجه ..” فقلت في نفسي “اظن مقام العميد لا يسمح !”

استنجاد بعميد كلية الحاسب المحترم .. ا.د عبدالله الشوشان .. انا لا اكتب هذا الكلام انتصارا  لنفسي لا والله .. ولكن هناك طلاب لديهم ظروف صعبة لا يعلمها الا الله ويعملون المستحيلات من أجل الاستمرارية في كلية الحاسب ولكن يواجهون عوائق كثيرة تمنعهم من الاستمرار ولن اسرد لك اسماؤهم والكثير  منهم مميزين وموهوبين جدا جدا  ولكن درجاتهم متردية جدا والبعض منهم ليس من أهل المنطقة فتجدهم يبقون عدة اسابيع او عدة شهور لم يروا اهاليهم .. فكّر بهذه يا عميدنا العزيز فأنا اعرف شخص لن اقول اسمه هنا .. هو افضل طالب في الدفعه ان لم يكن في الكلية كلها هو شخص متعلم للبرمجه بانواعها سوا كانت للويب او التطبيقات او قواعد البينات فله عدة سنوات بهذا المجال وهم ملم بعدة مجالات في الحاسب ولديه الكثير من الانجازات والمشاريع البرمجيه هل مثل هذا الشخص يعقل ان يقول ” يارب يارب لا تجعلني احمل مادة ” مثل هذا الشخص ان رسب في مادة فاعلم ان هناك خلل اما في الدكتور او المادة او الاختبار او التصحيح .. وبعضا منهم اهاليهم بأشد الحاجه اليهم فلو حملوا مواد لن يذهبوا الى اهاليهم سواء كانوا في المدينة المنورة او شمالا او غربا او جنوبا  او شرقا .. لا اريد ان اتكلم عن ظروف كل طالب ولكن هذا في سبيل المثال فقط ..

هذا اليوم الاثنين 8\6 \ 1430 حاله كحال غيره من ايام اختبارات الرياضيات .. هذا اليوم كنت مواصلا لم انم من امس الساعه 3:30 عصرا حيث كنت ساهرا أصارع مادة الرياضيات  المتعلقة بحساب التكامل .. او كما يحب ان يسميها البعض ” مقبرة الحاسب”  .. وبينما انا ادرس ومستمتع .. لأن الدراسة اصبحت من أمتع اللحظات بالنسبة الينا نحن طلبة الحاسب .. تجدوني في الايام التي ليست بها اختبارات بغاية الحزن والاسى .. حالي بلا اختبارات شبية بحال المدمن اذا لم يجد ما يتعاطاه ..

اشرقت الشمس وانا من دالة الى اخرى .. وحينما اجد معضلة في مسألة ما، اصرف ذهني في شرب القهوة او بعض المأكولات .. او تجدني احرك شعري يمنة ويسرة ..

بعد المذاكرة توجهت الى الجامعه وهي تبعد عن منزلي قرابة 30 كيلو .. اي 15 دقيقة كمتوسط .. ذهبت وانا النوم ملئ جفوني ولم يتبقى الا خليتين دماغيتين مسيقضتان .. وخلية دفاعيه كانت نائمة بينما أنا سهران .. حالي وانا اقود السيارة كان مريرا لأنني كنت اصارع النوم .. وكنت اخشى ان يحدث لي مكروها لأنني كنت اغفو وانتبه واجد نفسي في خطر .. وجربت عدة طرق لمقاومة النعاس .. وبدأت اقول اذكار الصباح صراخا هع هع واطفأت التكييف ..فعلا لم تنجح اي من الخطط ولكن بلطف الله نجوت من نومي .. وركنت سيارتي الوفية”أحيانا ” حيث لا احد في الجامعه .. لأنني كنت ذاهبا مبكرا جدا والغريب ان النوم لا يأتيني الا أثناء القياده فعلا النوم يتمتع بنذالة لا نظير لها ..

ودخلت الجامعه وجلست اراجع بعض الامور سريعا ،فجاء بعض الرفقة وتناقشنا بخصوص الاختبار .. ودق ناقوس الخطر وفتِّحت مقابر الحاسب والكل يأتي إلى حتفه حيث التكامل حيت ال 106 حيث المسائل الطوال حيث .. تسمع اصوات صادرة من الادمغة ..

اختبرت وكان الاختبار طوبلا جدا و الوقت الذي تحك به ذقنك محسوب عليك .. واجبت وكان الاختبار لا بأس به جيد والحمدلله .. وذهبنا الى المعامل من أجل القيام بعملية استفتاء من اجل المادة لأنهم بزعمهم يقولون ان الجامعه تقوم باستراتيجيات تطويرية خلال الاعوام 1432 الى 1442 اي خلال عشر سنوات ستتغير الجامعه .. عجبا لهم ..ألم يعلموا أن أمريكا احتلت دولتين اسلاميتين بجامعاتها بظرف ثلاث سنوات .. أو اقل .. لكن الشكوى لله .. ليس لنا الا ان نقول اللهم اشفهم ..

بعد الاستفتاء اتانا دكتور مادة قواعد البيانات واعطانا الدرجات وكان درجتي سارة جدا جدا ولله الحمد ولم اعلم أحد احرز اعلى منها ..

وذهبت حيث انتهى دوامي الساعه 9:45 وركبت سيارتي بعد اليوم الجميل والحافل بالبشائر والمسرات .. ركبت سيارتي وكنت على علم أن حرارة المكينه مرتفعه جدا .. قلت بنفسي سأذهب الى البيت وان شاء الله ما يصير الا الخير .. كالعاده ولكن ليس كل مره تسلم الجره .. اصبحت قريبا من البيت حيث لم يتبقى الا 6 كيلومترات .. واذا سيارتي تنطفئ في ابشع مكان في المنطقة .. توقفت سيارتي في اشارة مرور كل اهالي المنطقة يتوقفون عندها في ذلك التوقيت ..>>خائفا على برستيجي

وطلبت الفزعه من أحدهم وكانت فعلا مذلة .. لم اهتم اتصلت برفيقي العزيز “البراء” “سيارتي انطفأت هلم إلي بماااااء” ..   واتاني واذا السيارة لا يكفيها نهر دجله ولا الفرات من حرارتها ورضيت بالامر الواقع ونقلتها على “سطحه” و كان الرديتر يحاول تعكير يومي فقلت له هيهات لك .. بدل الرديتر مليون رديتر .. وانا الان اكتب لك يومي باختصار ..

ولو تموت يا ردتير ..

اعددت هذا الشرح قبل قليلببرنامج الورد .. ليتسنى لي تنسيقه واضهاره لكم بشكل أجمل .. وهذا الشرح معد لمن هم في بداية طريقهم في تعلم البرمجه بلغة ++C لذا ..

هذا الشرح المبسط .. اتمنى ان تستفيدوا منه وان يتحقق مرادي .. دمتم بسلامه ..

وهذا الشرح على صيغة PDF

string.pdf

,i`

بعد فتره عصيبه مرت مع اختبارات قاتله .. ومواقف غريبه عجيبة بالجامعه وبعد جهد جهيد وحينما صارت الطاقه بالسالب اتت فترة اجازة مستحقه .. ولكن دائما الحلو لا يكتمل..لأنني لدي اختبار بعد الاجازة لمادة “Computer Architecture” والمادة متعلقه بمفهوم تركيب الكمبوتر والدوائر بداخله ببساطه متعلقه بالهاردوير للكمبيوتر ..

من المواقف الغريبه التي حصلت لي اثناء الاختبارات ان المادة التي تبدع فيها اكثر تحصل بها على درجة اقل والمادة التي تعبترها معقده ومن المستحيل فهمها تجد نفسك تحصل بها اعلى درجه !!

ومن الغريب اننا ندرس مادة برمجه شيئيه ” object oriented programming“  وهذه المادة ندرسها بلغة ++C ومعلم المادة من اليمن .. وكان نظامه صارم وكنت اعرف ذلك ولذا كنت مجتهدا بها منذ بداية الترم وكنت مهتم اهتماما شديدا بها ولكن اتى الاختبار على خلاف ما هو متوقع فكانت اجوبتي لا تنم عن مستواي بتاتا البته فكل الاسئله تافهه ولكن الوقت اجبرني على الخربطه وتفويت سؤال كامل !!..عليه من الله ما يستحق .. >> استغفر الله

وكان هناك سؤال غريب بفكرته .. اثناء المحاظره بعد الاختبار يزعم الدكتور انه وضع احد الاسئله كهديه للطلاب من اجل ان يحصلوا على اكبر قدر من الدرجات وهو لم يقل الصحيح .. بحيث انه لم يحله ولا طالب .. وبدأ هو بحل هذا السؤال لنا لكي يقنعنا ان السؤال سهل ولكن  يحتاج الى “ تشغيل مخ ” كما يزعم .. ولكن المفاجئه ان الشباب بعد الاختبار قاموا بحل السؤال عن طريق الكمبيوتر وعرفنا الناتج النهائي للسؤال ولكن الغريب ان الدكتور الذي يدعي ان السؤال هديه للطلاب بحكم سهولته  .. لم يتوصل للحل الصحيح اثناء حله لنا للسؤال .. ولم تفت هذه الخربطه على الطلاب فـ “ حشروه ” وقالوا له حلك يا دكتور غلط جربناها بالكمبيوتر ما طلعت لنا كذا المخرجات .. هو تفاجئ أن الشباب لا تفوتهم مثل هذه الحركات .. واصر على الخطأ وان حله صحيح لكن ” ما بعد الكمبيوتر مفتي زي ما نقول عادة ” يعني الكمبيوتر حله يختلف عن حل الدكتور والدكتور غلطان 1000% توجه الدكتور للشعبه الثانيه وحل لهم المسأله بحل مختلف وهم يعرفون الحل الصحيح ويعرفون ان الدكتور غلطان لكن ما قالوا له شيء.. وبسبب انهم لم يناقشوه , قال لهم طلاب الشعبة اللي قبل اغبياء وانتم درجاتكم احسن منهم !!!!

هذا موقف من المواقف التي حصلت لي ..

والمزيد من المواقف الاخرى ..بعد التعليقات

حنيت الى مدونتي المتواضعه وقرائها الأوفياء..

الرياضيات شر لا بد منه وهو ملازم لحياة الانسان الدراسية منذ ان يبدأ صفوفه الابتدائية الى ان يبدأ حياته المهنيه وهو ما بين سالب وموجب وما بين دالة ومعادلة وبين اشتقاق وتكامل ومصفوفة الى اخره ..

الرياضيات الكابوس الذي ايقض الكثيرين من رقادهم .. الرياضيات هادم اللذات .. نعم الرياضيات كما يسميه البعض الشعوذه او التخاريف .. واحيانا لغة الجن

بعد هذا البرنامج الذي جلبته لكم لن تكترث لهذه المادة حينما تأتيك مسألة معقدة ولن تضيع الاوقات لحل المعادلات فإن البرنامج الذي بجعبتي قادر على حل اي مسألة رياضية وبدقه وبشرح وحل نموذجيٌ مثاليٌ مع الرسم ان تطلب الأمر ذلك .. نعم انه MathXpert

بداية البرنامج

فروع الرياضيات اختر منها ما تريد ..

وهذه امكانياته

واليكم امكانيات البرنامج :-

(أ ) الجبر :
( 1 ) الدوال الخطية
( 2 ) انظمة المعادلات الخطية
( 3 ) كثيرات الحدود
( 4 ) التحليل الى العوامل
( 5) المقادير الكسرية و معادلاتها
( 6 ) الاسس و الجذور
( 7 ) المعادلات التربيعية و دوالها
( 8 ) المتباينات
( 9 ) القطوع المخروطية

( ب ) ما قبل التفاضل و التكامل :
( 1 ) جبر متقدم
( 2 ) اللوغاريتمات و الاسس
( 3 ) الاعداد المركبة
( 4 ) علم المثلثات
( 5 ) علم المثلثات المتقدم
( 6 ) الدوال الزائدية
( 7 ) المصفوفات

( ج) التفاضل و التكامل 1 :
( 1) النهايات
( 2 ) الاشتقاق
( 3 ) التكامل
( د ) التفاضل و التكامل 2 :
( 1) النهايات
( 2 ) الاشتقاق
( 3 ) التكامل

( هـ ) الرسم :
( 1 ) رسم الدالة
( 2 ) رسم المتباينات
( 3 ) رسم دالي علاقي
( 4 ) رسم وسيطي ( بارميتري )
( 5 ) رسم قطبي
( 6 ) تقريب التكامل
( 7 ) المعادلات التفاضلية

هذا رابط البرنامج على مساحة المدونة ..

http://www.mhs4.com/files/MathXpert.rar

هذا موقع البرنامج لتتعلم كيفية الاستخدام

http://www.helpwithmath.com/

]]> http://www.mhs4.com/wordpress/2009/04/20/%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-mathxpert-%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%a9/feed/ 0 http://www.mhs4.com/wordpress/2009/04/07/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-introduction-to-data-base-8e/ http://www.mhs4.com/wordpress/2009/04/07/%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-introduction-to-data-base-8e/#comments Tue, 07 Apr 2009 12:18:09 +0000 m7ammad7assan http://www.mhs4.com/wordpress/?p=343 السلام عليكم ..

اليوم جايب لكم كتاب ندرسه ظمن مادة اسمها IT 125 وهالمادة ضمن قسم information technologyوهي مادة تعنى بدراسة ادار البينات وادارة قواعد البينات عن طريق الاكسيس 2007 وبها الكثير من المواضيع المتعلقة باوامر SQL التابعه لبرمجة قواعد البيانات وهذا الكتاب مفيد لدى الكثير من الطلاب في كليات الحاسب .. واتمنى لكم الاستفاده منه ..

والشكر موصول للاخ منصور الذي جلب لنا الكتاب ..حمله من هنا ..

http://www.mhs4.com/files/introduction to Data base 8E.zip

قراه ممتعه